Öğretmen Toplumun Aynasıdır

Bir eğitim ve öğretim yılını daha geride bıraktık. Hayırlı uğurlu olsun. Öğrenciler uzun bir çalışma döneminin sonunda karnelerine kavuştular. Her ne kadar çocuğun başarısını ve yeteneğini değerlendirmede nihai bir belge olmasa da karne, hem veli hem öğrenci tarafından çok önemsenir. Aslında çocukların karnesindeki notlar sadece, farklı zamanlarda girdikleri sınavlardan aldıkları sonuçların bir göstergesidir. Karnedeki notlar anne, baba, çocuk ve öğretmen arasındaki ilişki ve iletişimin, çocuğun okula karşı tutumunun gözden geçirilmesi için bir fırsat olarak düşünülmelidir. Geleceğimizi inşa eden evlatlarımızı ve onlara rehberlik eden kıymetli öğretmenlerimizi yürekten tebrik ediyorum. Tüm öğretmen ve öğrencilerimize huzurlu, bir tatil geçirmelerini diliyorum. Böyle bir girizgahtan sonra bugünkü yazımızı öğretmenin eğitimdeki rolüne ayırmak istiyorum. Öğretmen, bir toplumun kalkınmasının temel unsurudur. Bir toplumun geleceği öğretmenlerin üstün gayretleri sonucu genç nesillerin iyi bir şekilde eğitilmesiyle ancak mümkün olur. Öğretmenler en iyi üniversitelerde yetişmelidir. Başarılı öğrenci yetiştirmek ancak iyi eğitim görmüş öğretmenlerle sağlanır. Öğretmenin statüsü iyileştirilmeden eğitimin seviyesi yükselemez. Öğretmenler, toplumun en adaletli, ahlaklı yetenekli; branşında uzman kişiler olmak zorundadır. Hiçbir meslek öğretmenlik kadar toplumun kaderini ve geleceğini etkileyemez. Çünkü onun malzemesi insandır. O bir fikir ustasıdır, toplumu inşa etmek gibi bir görevi vardır. Öğretmen, sosyal, kültürel haklardan en üst düzeyde yararlanmayı fazlasıyla hak ediyor. Ekonomik yönden devletin birinci sınıf memur kapsamında ücret verilmelidir. Gelişmiş ülkelerde öğretmenlerin statüsü hep böyledir. Bizde de daha önce Öğretmenler uzun yıllar alım güçleri yüksek memurlar arasındaydı. Sonrasında yıl be yıl hissettirmeden maaşlar azaldı. Öğretmen eğitim ile ilgilenmesi gerekirken ekonomik sorunlarla geçim derdiyle uğraşmak zorunda kaldı. Millî Eğitim Bakanlığı da zaman zaman aldığı karalar, yaptığı düzenlemeler sadra şifa olmamıştır. “Öğretmenlere sunulan maddi imkânların yetersizliği nedeniyle öğretmenlik tercih edilen bir meslek olmaktan giderek çıkmış, öğrencilerin hayallerini süsleyen bir meslek algısından uzaklaşmıştır. Öğretmenlerimiz, tatmin etmeyen ücretten sosyal saygınlığa, çalışma şartlarından bazısı ölümle sonuçlanan şiddetin mağduru olmaya kadar birçok zorlukla baş etmek durumunda kalmışlardır. Bilginin sosyal, kültürel, teknolojik, ekonomik tüm alanlardaki gelişmeleri doğrudan etkilediği dünyamızda, topyekûn kalkınma idealimiz, öğretmenlerimizin yetki ve sorumluluğuyla birlikte saygınlığı da değer yitimine uğramıştır. Öğretmenlerin, on yıllar boyunca birbiri üzerine eklenmiş pek çok sorunu bulunmaktadır. Öncelikle öğretmenlik mesleği itibar erozyonu yaşamakta ve mesleğin statüsü tartışılmaktadır. Sayının artmasına paralel olarak öğretmenlerin sorunları da artmış; alınan kararlar hayata geçirilememiş, verilen sözler unutulmuş, talepler sayısal çoğunluğun gölgesinde görmezden gelinmiştir. İlme, irfana ve âlime saygıyı esas alan bir medeniyetin devamı olan Türkiye’de, öğretmenlere, yürüttükleri mesleğin maddi karşılığı hakkıyla ödenmez, gerekli saygı gösterilmezse yarınlarımızın güvencesi çocuklarımızın ve gençlerimizin daha iyi bir gelecek, daha güçlü bir Türkiye, daha adil bir ülke hedefinde sorumluluk hissedip almaları zorlaşacaktır.” Eğitim toplumun bütün kesimlerini ilgilendirdiği için alınan kararlarda toplumun ekseriyetinin konsensüsü ile alınmalıdır. Aksi takdirde alınan kararlar uygulamada başarısız olur. Öğretmene vereceğimiz önem, çocuklarımıza verdiğimiz önemdir, ona göstereceğimiz saygı kendimize, geleceğimize duyduğumuz saygıdır. Öğretmenlik yeniden saygın bir statüye kavuşturulmadan toplumun kalkınmasını ümit etmek beyhudedir. Bana bir harf öğretenin kölesi olurum diyen bir gelenekten geliyoruz. Öğretmen toplumun en aydın kişileri olmak zorundadır. Geleceğimizi inşa eden kıymetli öğretmenlerimizin saygınlığı ve etkinliği arttırılmalı, ülkenin sorunları ile ilgili sosyal kültürel ekonomik konularda etkin rol verilmelidir. Öğretmen mutluysa toplum mutlu olur, çünkü öğretmen toplumun hem aydını hem de aynasıdır Mahmut Öteleş Eğitimci Yazar